許育光 專題主編

  橫跨於教育訓練、輔導、諮商、治療等工作內涵,以及廣泛的運用於學校、社區與企業組織,團體心理工作之範疇,包含成長導向的任務團體、心理教育與輔導團體、人際與問題解決導向之諮商團體,以及心理治療團體等四個不同導向之團體實務工作。隨著心理實務應用工作的廣泛推廣和教育,以及台港澳與大陸社會對於心理協助專業之需要日增,貼近華人群性文化的團體心理實務工作尤有其開創、研發和探究的需要。
本專刊的目標在於:徵集近期於華人社群進行團體工作之實務探究之論文,回顧性的探討團體心理工作在多元場域的運用,呈現源於實踐的文化省思;更企盼前瞻性的集結多方之實務彙報,進階勾勒與西方團體工作指引的相通性和潛在的可能差異,並開鑿實踐前行方向之寬廣性、貼近性或多元化。徵稿主要以模式發展、成效或歷程研究、個案研究或整合分析等實徵研究為主,但亦歡迎文獻評析或理念論述建構之專論文章,投稿關注範疇以近期與華人團體心理實務相關之主題為主,建議可涵蓋下列議題:

 團體心理工作於多元場域(各級學校、社區機構、醫療或司法單位、企業組織)的應用
 各類型或各種取向之團體(例如:心理劇、亞隆理念團體、會心團體、完形治療團體、心理動力團體、馬拉鬆團體….等多元模式之運用)
 多元表達媒材於團體實務的運用(例如:藝術、音樂、戲劇、影視閱聽、舞蹈、投射媒材、桌遊……..等有系統和理念架構的實務融入)
 團體動力與教育訓練(例如:塔維斯托克團體、訓練團體、團體心理教練、敏感度訓練團體…..等於組織或員工訓練之運用)
 團體研究之方法運用、創新或方法論述,包含效果與歷程之探討、新進質性分析或統計方法之應用
 團體歷程發展與團體動力之分析和探討,對於華人文化與團體現象之研究或論述,包含小團體或團隊、大型團體或班級,以及團體間、部門間、文化交融或組織動力之分析

(聯絡人:許育光,E-mail:ykhsu@mx.nthu.edu.tw

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